برنامج وقائي مقترح من منظور طريقة تنظيم المجتمع لتوعية طلاب المرحلة الإعدادية بمخاطر المخدرات الرقمية

تعددت وتنوعت المشكلات والأخطار التي تهدد حياة الإنسان وتعرضه للخطر, بفعل التقدم العلمي والتقني والسعي إلي المنفعة والربح المادي, وبفعل تعقد الحياة الاجتماعية وضعف التوجيه والإرشاد والمتابعة من قبل الأسرة والمؤسسات التربوية والاجتماعية, فما أبدعه الإنسان من تقنية وأحدثه من ثورة في ميدان الإتصالات والأنترنت لم يخل من الأثر السلبي علي حياته وأمنه واستقراره, ولعل أخر مظاهر الخطر التي أخذت تنتشر في السنوات الأخيرة ما أطلق عليه بظاهرة المخدرات الرقمية, فالمخدرات الرقمية هي نوع مستحدث من الجرائم الإلكترونية, يعتمد فيها المجرمون علي صنع مجموعة من التطبيقات والبرامج يؤدي سماعها إلي نوع من التخدير, ويمكن وصف تعاطيها بالتعاطي الإلكتروني حيث تحفز هذه المقاطع أو النغمات الدماغ علي إفراز مواد نشطة للمزاح بشكل إلكتروني ولما لها مخاطر عديدة علي الإنسان, وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية واعتمدت علي منهج المسح الاجتماعي الشامل لطلاب الصف الثالث الإعدادي بمدرسة إسماعيل القباني الإعدادية بنين بمحافظة أسيوط والبالغ عددهم (230) مفردة, لذلك استهدف البحث التعرف علي المخاطر التي تسببها المخدرات الرقمية علي طلاب المرحلة الإعدادية والتي تتمثل في تحديد المخاطر الاجتماعية والصحية والنفسية والتعليمية والأخلاقية والإقتصادية والأمنية للمخدرات الرقمية مع التوصل إلي برنامج وقائي مقترح من منظور طريقة تنظيم المجتمع لتوعية طلاب المرحلة الإعدادية بمخاطر المخدرات الرقمية, وأسفرت نتائج البحث إلي أن مخاطر إدمان المخدرات الرقمية بين طلاب المرحلة الإعدادية وفقاً لترتيب قوتها النسبية تتمثل في المخاطر" الإجتماعية- التعليمية- الصحية- النفسية- الأمنية- الإقتصادية- الأخلاقية" كما تم التوصل إلي برنامج وقائي من منظور طريقة تنظيم المجتمع لتوعية طلاب المرحلة الإعدادية بمخاطر إدمان المخدرات الرقمية